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Combien d’argent de poche est-il raisonnable de donner aux enfants? Et comment fonctionne l’argent de poche à l’ère du numérique? Donne-t-on encore des pièces aux enfants? Vous trouverez ici tout ce qu’il faut savoir sur l’argent de poche.
«Papa, maman! Pourquoi Mélanie reçoit-elle de l’argent de poche et moi pas?» De nombreux parents et tuteurs légaux ont certainement déjà entendu cette question sous une forme ou une autre. Il n’y a pas de bonne ou de mauvaise réponse à cette question. En effet, en tant que parents, vous êtes les mieux placés pour savoir ce qui convient à votre famille et vous connaissez les besoins de votre enfant. Après tout, l’argent de poche est facultatif et doit correspondre au budget familial. Néanmoins, l’argent de poche peut être un outil efficace pour développer les compétences financières de votre enfant et lui permettre de s’exercer de manière ludique à la gestion de l’argent.
L’argent de poche est un montant clairement défini qui est versé régulièrement et dont les enfants et les jeunes peuvent disposer à leur guise. C’est donc le terrain d’exercice parfait pour apprendre à gérer ses finances. En effet, les enfants qui reçoivent de l’argent de poche doivent gérer eux-mêmes leur argent, apprendre à fixer des priorités et à économiser en fonction de leurs souhaits – parfois peu compréhensibles pour les adultes. Cela renforce à long terme la responsabilité et l’autonomie de la jeune génération.
Avant d’aborder la question de l’argent de poche, il est important d’expliquer à votre enfant les trois fonctions de base de l’argent.
Si un enfant est autorisé à gérer son propre argent très tôt, il lui sera plus facile de prendre des décisions financières de manière autonome plus tard.
De manière générale, la règle est la suivante: commencez par de petites sommes et augmentez l’argent de poche au fur et à mesure que votre enfant grandit et prend conscience de ses responsabilités. La régularité du versement est plus importante que son montant exact.
Les enfants plus jeunes apprennent mieux lorsqu’ils reçoivent leur argent de poche à intervalles rapprochés. A l’âge du premier cycle (6-8 ans), commencez donc de préférence par un versement hebdomadaire. A partir de 10 à 12 ans environ, il est recommandé de verser l’argent de poche tous les mois. Les enfants plus âgés apprennent ainsi à répartir leur argent sur une plus longue période et à gérer leur budget. Le mieux est de soutenir votre enfant dans cette démarche. Souhaite-t-il par exemple économiser pour ce nouveau sac à dos, ce poney à paillettes ou ce skateboard à la mode dans la cour de récréation? Dans ce cas, calculez ensemble le nombre de semaines nécessaires pour atteindre le montant requis. Ainsi, votre enfant garde cet objectif en tête et apprend que se réjouir de quelque chose est un sentiment agréable.
Lorsqu’il s’agit concrètement de déterminer le montant de l’argent de poche que l’enfant recevra, de nombreux parents se réfèrent aux recommandations de Budget-conseil Suisse.
Nota bene: les montants indiqués sont des recommandations, chaque famille et chaque enfant sont individuels. Le montant d’argent de poche approprié devrait donc toujours être déterminé en fonction de vos possibilités financières ainsi que des besoins et de la maturité de l’enfant.
Niveau scolaire | Niveau scolaire | Age | Age | Montant disponible par mois | Montant disponible par mois | Versement | Versement | Epargne | Epargne |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Niveau scolaire | Premier cycle | Age | 6 | Montant disponible par mois | 12 CHF | Versement | 3 CHF / semaine | Epargne | 3 CHF / mois |
Niveau scolaire | Premier cycle | Age | 7 | Montant disponible par mois | 16 CHF | Versement | 4 CHF / semaine | Epargne | 4 CHF / mois |
Niveau scolaire | Premier cycle | Age | 8 | Montant disponible par mois | 20 CHF | Versement | 5 CHF / semaine | Epargne | 5 CHF / mois |
Niveau scolaire | Niveau intermédiaire | Age | 9 | Montant disponible par mois | 30 CHF | Versement | 15 CHF / 2 semaines | Epargne | Part en fonction de l’objectif d’épargne |
Niveau scolaire | Niveau intermédiaire | Age | 10 | Montant disponible par mois | 35 CHF | Versement | 18 CHF / 2 semaines | Epargne | Part en fonction de l’objectif d’épargne |
Niveau scolaire | Niveau intermédiaire | Age | 11 | Montant disponible par mois | 40 CHF | Versement | 20 CHF / 2 semaines | Epargne | Part en fonction de l’objectif d’épargne |
Niveau scolaire | Niveau supérieur | Age | 12 | Montant disponible par mois | 50 CHF | Versement | N/A | Epargne | Part en fonction de l’objectif d’épargne |
Niveau scolaire | Niveau supérieur | Age | 13 | Montant disponible par mois | 60 CHF | Versement | N/A | Epargne | Part en fonction de l’objectif d’épargne |
Niveau scolaire | Niveau supérieur | Age | 14 | Montant disponible par mois | 70 CHF | Versement | N/A | Epargne | Part en fonction de l’objectif d’épargne |
Niveau scolaire | Apprentissage/lycée | Age | 15 | Montant disponible par mois | 80 CHF | Versement | N/A | Epargne | Part en fonction de l’objectif d’épargne |
Niveau scolaire | Apprentissage/lycée | Age | 16 | Montant disponible par mois | 90 CHF | Versement | N/A | Epargne | Part en fonction de l’objectif d’épargne |
Niveau scolaire | Apprentissage/lycée | Age | 17 | Montant disponible par mois | 100 CHF | Versement | N/A | Epargne | Part en fonction de l’objectif d’épargne |
Niveau scolaire | Apprentissage/lycée | Age | 18 | Montant disponible par mois | 110 CHF | Versement | N/A | Epargne | Part en fonction de l’objectif d’épargne |
Bien entendu, de nombreux enfants souhaitent arrondir leurs fins de mois afin de pouvoir satisfaire des envies plus importantes. Dans l’idée, rien ne s’y oppose, mais l’argent de poche fixe ne devrait pas être modifié. Les enfants peuvent toutefois gagner un peu d’argent supplémentaire en effectuant des jobs d’appoint, par exemple en faisant du baby-sitting, du soutien scolaire, du jardinage ou des petits jobs d’été. En Suisse, cela est autorisé à partir de 13 ans. Les enfants apprennent ainsi qu’il existe différentes manières de gagner de l’argent et que l’effort et la performance sont importants. Et avec l’argent gagné, ils peuvent, s’ils en ont envie, s’acheter le dernier gadget à la mode.
En revanche, il ne devrait pas y avoir de récompense financière pour la participation aux tâches ménagères de la maison. Faire la vaisselle ou ranger sa propre chambre ne doit en aucun cas être rémunéré. Et les parents ne devraient pas non plus verser un montant supplémentaire pour les bonnes notes. En effet, l’argent de poche n’est pas un système de récompense, mais un terrain d’apprentissage.
L’entrée à l’école est synonyme de nombreux moments émouvants et excitants, pour les parents comme pour les enfants. Et dans la plupart des cas, c’est aussi le bon moment pour commencer à donner de l’argent de poche. Au cours des premières années, il est conseillé de verser l’argent de poche en espèces, car les enfants apprennent ainsi manipuler concrètement l’argent. Une bonne idée peut être une petite tirelire transparente dans laquelle l’enfant dépose l’argent de poche. Ainsi, il voit combien d’argent il y a à l’intérieur et qu’il n’y en a moins s’il en dépense une partie.
Les jeunes enfants, en particulier, bénéficient de l’argent physique: un billet ou une pièce glissé dans la main rend la valeur nettement plus tangible.
Avec l’arrivée du premier téléphone portable, il est tout indiqué de parler aussi d’argent numérique. L’utilisation de l’argent numérique est recommandée à partir de 12 ans, mais cela dépend de la maturité financière de votre enfant. Avec leur propre compte, les enfants apprennent à utiliser les paiements sans espèces et peuvent suivre leurs dépenses en ligne dans l’app UBS Mobile Banking.
Les parents ou tuteurs légaux devraient accompagner activement cette étape. Rendez-vous par exemple ensemble à la banque pour déposer l’argent liquide sur le compte. Cela permet à l’enfant de comprendre plus facilement comment l’argent liquide visible devient un avoir «invisible» sur le compte bancaire.
Toutes les familles ne sont pas en mesure de verser de l’argent de poche de manière régulière. Cela n’est pas dramatique. C’est certes un outil optimal pour renforcer l’éducation financière au quotidien, mais ce n’est pas le seul. Les parents peuvent utiliser d’autres moyens pour transmettre des compétences financières. On peut citer, par exemple:
Pour que les enfants profitent au mieux du terrain d’apprentissage qu’est l’argent de poche, des règles fixes sont nécessaires. De plus, des accords clairs permettent d’éviter d’éventuels conflits. Ces conseils peuvent vous aider:
Fixez un jour de paie avec votre enfant, par exemple chaque samedi ou le premier dimanche du mois. Ainsi, l’enfant sait toujours quand il reçoit le montant et peut mieux apprendre à planifier avec l’argent.
L’argent liquide est bénéfique pour les jeunes enfants, car il est tangible. De plus, la répartition en plusieurs pièces de monnaie favorise les économies. Il est en effet plus facile pour les enfants de répartir le montant et d’en mettre une partie directement dans leur tirelire.
L’argent de poche appartient à l’enfant. Laissez-le en disposer le plus librement possible. Parlez toutefois avec votre enfant de l’utilisation qu’il souhaite faire de cet argent. Par ailleurs, l’argent de poche est un terrain d’exercice: les enfants peuvent et doivent faire des erreurs. Si leur argent disparaît trop vite, ils apprennent la valeur de la planification et du renoncement.
La tentation de tout dépenser est grande pour les enfants. Les enfants qui ne gèrent pas leur argent de poche avec soin et qui ont du mal à renoncer à quelque chose se retrouvent rapidement sans le sou. Les enfants malins ont donc vite fait de demander à leur maman ou à leur papa s’ils ne peuvent pas leur donner une petite avance. Vous rendez alors service à votre enfant en restant ferme. Discutez plutôt ensemble de la raison pour laquelle l’argent de poche n’a pas suffi. L’enfant a ainsi la possibilité d’en tirer des leçons et de faire mieux le mois suivant.
Ne pas donner d’argent de poche parce que l’enfant n’a pas rangé sa chambre? Ou un bonus pour une bonne note à l’école? En toute franchise, c’est une mauvaise idée dans les deux cas. L’argent de poche n’est pas un moyen d’éducation, mais devrait toujours être versé indépendamment des notes ou du comportement. Le but est de permettre à l’enfant de s’exercer à la gestion de l’argent. Cela signifie aussi prendre des responsabilités et gérer son argent, et pour cela, la prévisibilité est essentielle.
En famille, ayez des discussions ouvertes sur les désirs de consommation de votre enfant et essayez de les comprendre. Cherchez ensuite ensemble des moyens de les satisfaire ou des alternatives plutôt que d’imposer des interdictions catégoriques.
A partir de 12 ans environ, il est possible de passer au salaire jeunesse, notamment pour donner plus de responsabilités à l’enfant. Les parents versent alors chaque mois un montant plus élevé, avec lequel l’enfant prend en charge certaines dépenses. Il doit par exemple payer lui-même sa facture de téléphone portable et ses nouveaux vêtements.
Avec le salaire jeunesse, vous confiez à votre enfant une plus grande responsabilité budgétaire, et il apprend à gérer lui-même des dépenses plus importantes. Cela demande encore plus de responsabilité personnelle et une planification réaliste.
Prenez rendez-vous pour un entretien-conseil sans engagement ou appelez-nous directement si vous avez des questions.
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