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Cubes de construction et crayons de couleur: c’est le chaos dans la chambre d’enfant. Les enfants ont rarement envie de faire le tri dans leurs jouets. Nos conseils facilitent le démarrage et favorisent aussi les compétences financières.

Des pulls de toutes les couleurs imaginables s’empilent dans votre chambre, et une tour de Tupperware sauvage pousse dans votre cuisine? Ce n’est pas le moment idéal pour demander à votre enfant de faire le tri dans sa chambre. Donnez donc le bon exemple. Mieux encore, transformez le tri en un événement commun, où chaque membre de la famille est responsable de sa chambre. Ainsi, vous créez vous-même plus d’ordre et de structure, et votre enfant ne voit pas le rangement comme une punition. Au lieu de cela, il le vit comme faisant partie d’une activité familiale utile.
Les jeunes enfants ont besoin d’un peu plus d’aide pour cela: en guise de premier terrain d’exercice, triez ensemble les jouets. Les enfants plus âgés peuvent le faire tout seul, et cela vaut la peine de jeter un coup d’œil dans leur armoire.
Faire le tri dans la chambre de l’enfant peut aussi être un bon prétexte pour aborder des thèmes en lien avec la consommation et rendre visible la valeur des choses. Discutez avec votre enfant des questions suivantes: «Comment ce jouet est-il entré en ta possession? L’utilises-tu encore, et à quelle fréquence? Quelqu’un d’autre serait-il content de l’avoir?» Vous entamez ainsi la discussion sur ce qu’il faut faire de l’objet.
Le meilleur moyen de faire le tri est d’en faire un rituel. Et comme pour tous les rituels, de petits pas réguliers sont plus utiles qu’une grande action. Au lieu de faire le tri une fois par an pendant tout un week-end, mieux vaut se concentrer sur une catégorie toutes les semaines ou tous les mois, par exemple au moment du changement de saison.
Une telle régularité aide votre enfant à comprendre le concept de tri. Et ainsi, il ne sera pas submergé par des heures de rangement, mais pourra trier ses jouets et ses vêtements par petites étapes.
Une fois que c’est fait, vous pouvez terminer la «journée de tri» ensemble, par exemple en organisant une soirée jeux ou en préparant le plat préféré de votre enfant. Ce rituel reste ainsi un souvenir positif.
La méthode des trois caisses peut aider l’enfant à décider ce qu’il souhaite garder. Commencez par sortir tout ce que vous souhaitez trier. Ensuite, passez en revue les différentes choses avec votre enfant:
Tout est vérifié et trié? Il s’agit maintenant de réfléchir à ce que l’on va faire des objets de la caisse «Donner ou vendre». Discutez des différentes options avec votre enfant:
Echanger ou vendre des objets est un excellent terrain d’apprentissage et renforce l’éducation financière de votre enfant.
Offrir ou vendre: dans les deux cas, cela aide les enfants à comprendre que les choses continuent à avoir de la valeur.
S’il y a des objets que vous souhaitez vendre, calculez ensemble ce qu’ils ont coûté approximativement et ce qu’ils valent encore aujourd’hui. Pour les enfants, c’est une expérience précieuse: ils apprennent ainsi pourquoi il est important de prendre soin des choses. De plus, cela leur donne un aperçu direct de la fonction de l’argent comme moyen d’échange.
Discutez également de ce qu’il adviendra de l’argent en cas de vente réussie: sera-t-il versé dans une caisse familiale ou dans la tirelire de l’enfant? En cas de jouets communs, les montants sont-ils partagés entre les frères et sœurs?
Nota bene: prenez le concept de propriété au sérieux. Si un jouet appartient à l’enfant, le produit de la vente devrait également lui revenir. Si vous ne pouvez pas ou ne souhaitez pas donner la totalité de l’argent à l’enfant, communiquez clairement la manière dont il sera utilisé à son profit, par exemple pour l’achat de nouveaux vêtements.
Lorsque les enfants vendent quelque chose, ils devraient recevoir le produit de la vente ou une contrepartie claire. Sinon, l’effet d’apprentissage pédagogique est perdu.
Faire le tri ensemble est une bonne occasion de réfléchir à son propre comportement de consommation. Discutez avec votre enfant du nombre de cubes, de puzzles et de pantoufles dont on a vraiment besoin et de la question de savoir si tout doit toujours être flambant neuf. Proposez-lui alors des alternatives judicieuses: de nombreuses choses peuvent être empruntées temporairement, par exemple à la famille ou à des connaissances, ou encore à la bibliothèque ou à la ludothèque. Regardez aussi quels objets peuvent être achetés d’occasion.
Le tri apporte en outre plus de légèreté dans la chambre d’enfant, car les enfants sont souvent dépassés lorsqu’ils doivent choisir parmi une quantité trop importante de jouets. Pour réduire quelque peu l’abondance, vous pouvez introduire la règle du «un qui entre, un qui sort»: si votre enfant veut quelque chose de nouveau, il doit pour cela se séparer de quelque chose d’autre. Vous pouvez aussi ranger temporairement certains jouets, par exemple le train en bois pendant l’été. Ainsi, votre enfant appréciera d’autant plus le jouet lorsqu’il reviendra.
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