早在2006年，美国总统布什就在其国情咨文之《美国竞争力计划》（American Competitiveness Initiative，ACI）中，提出知识经济时代教育目标之一是培养具有STEM素养的人才，并称其为全球竞争力的关键。

中国教育科学研究院王素在《2017年中国STEM教育白皮书》中也强调, “我们处在一个技术高度变革的时代，从互联网、物联网、人工智能到智能制造，所有这一切不仅改变了我们的生活方式，也改变了我们的生产方式，特别是对于未来的就业和产业发展所需要的人才提出了新的要求”。

中国正努力培养科学, 技术, 工程, 和数学（STEM）人才，在未来他们将推动中国的技术革新和产业升级，成为新经济发展的驱动力.
 

中国引导STEM教育

世界经济论坛（1）的数据显示，在2016年,中国拥有470万STEM毕业生，印度只有260万名STEM毕业生，而美国有56.8万名STEM学生。

STEM技能对产业升级是关键

STEM人才具备为具有挑战性的问题提供创新的解决方案的技能，这些正是中国企业走向创新和产业升级时所需要的。

对中国公司来说，好消息是，到2030年，潜在的STEM人才库将达到约4800万（2），占全球STEM员工总数的37％，与海外竞争对手相比，他们有着巨大的劳动力优势。
 

中国的STEM劳动力优势主要表现在三个方面：

• 研发支出正在上升：根据麦肯锡公司的估计，全球各地的公司正在加大在华研发投入，2015年投资额为2280亿美元，相当于2007年的4倍，到2020年预计将达到4040亿美元。
   

中国：研发支出，2007-2020 (预计)

• 中国创新正在加速：根据世界银行的数据，研究投资正在产生许多新的创新成果，2015年中国公司申请了968,252项专利申请，而美国为288,335项，韩国为167,275项。
   

专利申请量， 1990-2015

• 中国正在发挥科技领先地位：以计算能力来衡量，中国在2017年11月取得了全球科技领先地位，当时排名世界上最快的计算机500强中，中国超级计算机在前五名中占据两席，“神威·太湖之光”以及“天河二号"分别夺得冠亚军。超级计算机能够瞬间执行数百万计算，并且可以应用于整个科学研究和计算机工程。

中国正以庞大的高素质人才队伍的基础，稳步推进建设先进工业，推动制造业价值链向上发展。根据世界投入产出数据库统计，2016年高级制造品占中国最终出口的59.7％，而2000年为42.7％。

从“四百七十万”我们连线创新未来，因为我们看到中国以高素质的人才培养为基础推动了医疗保健，科技，先进制造业，互联网服务的加速发展。未来数量庞大的STEM人才将成为中国以服务升级和产品创新为核心的“新经济”的中坚力量。